Wat hebben leerlingen nu en in de toekomst nodig om succesvol te zijn? Hoe kan het onderwijs daar een belangrijke bijdrage aan leveren? Op deze twee vragen geeft het onderwijsconcept Thinking for Learning het antwoord. Niet het veelvoud aan feitenkennis staat daarbij centraal, maar juist de wil en de vaardigheid om deze kennis te duiden en opnieuw te gebruiken.
Lees verderProfessionalisering
Dyslecticus Balt van Raamsdonk heeft een succesvolle loopbaan in het bedrijfsleven achter de rug. Je zou denken dat dyslexie dus nauwelijks problemen gaf. Zelf denkt hij daar heel anders over. ‘Het was – en is – heel erg hinderlijk. En bovendien onnodig. Met de door mij ontwikkelde pre-leesmethode kan iedereen goed leren lezen.’
Lees verderTaal
Wat ga je doen als de school twee jaar op rij de norm van de Cito Eindtoets niet haalt? OBS De Sleutelaar in Bladel is hard aan de slag gegaan om het tij te keren. Samen met Audrey Machielsen, senior onderwijsadviseur van de CED-Groep, heeft de school een plan van aanpak opgesteld met als doelstelling: eigenaarschap van leerlingen zodanig vormgeven dat daarmee de resultaten omhoog gaan.
Begin dit schooljaar zijn de groepen 5 tot en met 8, met de uitvoering begonnen en de resultaten zijn veelbelovend. Roy Pellegrom, locatiedirecteur en leerkracht van groep 8, vertelt over de ervaringen.
Lees verderDidactiek
‘We creëren professionele leergemeenschappen, waarin elkaars ideeën en talenten gedeeld, gewaardeerd en gerespecteerd worden. Zo’n team straalt energie uit en heeft plezier in het werk’, zegt Wijbe Douma. Samen met Brunhilde van der Sluijs en Anne S. de Jong is hij de grondlegger van De vitale school. Ze helpen schoolleiders en schoolteams om breedgedragen verbeteringen tot stand te brengen.
Lees verderManagement
‘Dit is geen eenmalige actie maar een structurele ombuiging van het onderwijsprogramma.’ Aan het woord is Joop van den Ende. Als geen ander is hij in staat om mensen bijeen te brengen en muziek in het onderwijs een flinke boost te geven. ‘Cultuur en muziek zijn essentieel voor opgroeiende kinderen en daarmee voor een evenwichtigere samenleving.’ Een exclusief interview.
Lees verderCommunicatie
Zijn arbeidzame leven zit erop en hij heeft zijn prepensioen dubbel en dwars verdiend. Toch had Jos Oude Kempers, tot voor kort directeur van de Antoniusschool in Axel, nog best een paar jaar door willen werken. Zijn gedrevenheid was tot op het laatst groot. Zo groot dat hij een jaar voor zijn pensioen nog met veel plezier acht e-learningcursussen volgde.
Lees verderE-learning
Gemotiveerde en actief lerende leerlingen, welke leraar heeft dat niet als ideaal? Toch is de praktijk niet altijd daarop afgestemd. Rothstein en Santana bedachten een aanpak om leerlingen les. In Make just one change beschrijven zij hoe deze aanpak werkt en welk effect je daarmee kunt bereiken.
Lees verderDidactiek
Beweging op school is vaak geen prioriteit, omdat het zogezegd niets oplevert voor de schoolse prestaties van onze kinderen. Maar niets is minder waar. Beweging bevordert de intellectuele ontwikkeling. De gymles is weer helemaal terug van weggeweest. Zelfs combinatielessen met rekenen en taal doen hun intrede.
Lees verderRekenen
Copyright PO Management
