Essentiële aanpassingen in FUWA PO 2024, nieuwe voorbeeldfuncties voor (adjunct-)directeuren en de nieuwe leeswijzer zijn sinds 1 oktober 2024 beschikbaar en van toepassing. Maar worden deze nieuwe afspraken en richtlijnen wel goed uitgelegd en toegepast?
Lees verderFinanciën
Een tot twee keer per jaar organiseert het Schoolleidersregister PO een zogenoemde kenniskring: een onderzoekstraject dat schooldirecteuren in staat stelt zich in een onderwerp te verdiepen en tevens punten voor herregistratie oplevert. De bij het register aangesloten schoolleiders kiezen zelf de onderwerpen voor de kenniskringen en de eerstvolgende kenniskring is gewijd aan inclusief onderwijs. Waarom staat dit bij veel schoolleiders hoog op de agenda?
Lees verderOnderwijs & Zorg
Hoe creëer je een school waarin mensen willen leren, zich durven uitspreken en gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen voor ontwikkeling? In dit artikel verkennen we wat het vraagt om een écht lerende organisatie te zijn. Niet door losse trainingen of inspiratiesessies, maar door te bouwen aan een cultuur van vertrouwen, ambitie en gedeeld eigenaarschap. In dit artikel laat ik zien hoe jij als schoolleider daarin het verschil maakt – niet door alles zelf te weten, maar door het leren van je team mogelijk te maken. Wat is er nodig voor een groeicultuur? Hoe ziet leiderschap eruit dat ontwikkelen stimuleert?
Lees verderManagement
Wie over landsgrenzen heen kijkt, verrijkt zijn leiderschap. Dat ervaren schoolleiders Karin Wouters en Wilco Kannekens. Beiden brengen op een eigen manier hun rol naar een hoger plan dankzij buitenlandervaring. “Wat ik in andere landen zie, zet mij aan het denken over hoe het hier misschien anders kan.”
Lees verderProfessionalisering
Applaus en gejuich bij de laatste audit: obs Mathenesse heeft reden genoeg om de vlag uit te hangen. Ondanks een geschiedenis van rode cijfers en herstelopdrachten, is bereikt wat onbereikbaar leek. Achterstanden van wel twee jaar maakten plaats voor een groeispurt en waargemaakte verwachtingen. Onder leiding van kersverse directeur Lisette van den Berg en intern begeleider Jany Brussaard haalt het bevlogen team resultaten om van te dromen. Hoe heeft het team dit bereikt?
Lees verderKwaliteit
Stel je een klaslokaal voor waar kinderen niet alleen leren lezen, maar waar boeken een nieuwe wereld openen die goed aansluit bij wat ze op dat moment leren over de wereld om hen heen. Dat is de magie van thematisch lezen: taal, kennis en verwondering komen samen in één rijke leerervaring.
Lees verderDidactiek
Het had een verhaallijn kunnen zijn uit ‘1984’, de fictieve roman waarin George Orwell een angstwekkend toekomstbeeld schetst: kinderen op de basisschool die AI gebruiken om opdrachten te maken. Alleen: het is geen fictie. Het is realiteit. Of het angstwekkend is? Niet per se, als we met beleid te werk gaan. Daarom ontwikkelde Kennisnet een handige AI-toolkit voor het po en vo.
Lees verderOnderwijs & ICT
Het jaarlijkse rapport De Staat van het Onderwijs is in het basisonderwijs een moment van reflectie én ook enige frustratie. Wat als je als school bewust kiest voor een bredere visie op leren? Hoe krijg je erkenning voor je aanpak, als je onderwijs vooral langs de meetlat van de basisvaardigheden wordt gelegd? In dit gesprek vertelt lector Symen van der Zee (Saxion Hogeschool) over het initiatief De Staat van het Vernieuwingsonderwijs – een pleidooi voor erkenning, pedagogische ruimte, brede persoonswording en dialoog.
Lees verderKwaliteit
Copyright PO Management
